Auswahl der Hauptkriterien im linken Menü


Bildung für alle ermöglichen

Neuer UNESCO-Bildungsbericht fordert reiche Länder auf, mehr Geld in weltweite Bildung zu investieren

Der UNESCO-Weltbildungsbericht 2010 „Ausgeschlossene einbinden“ zeigt, dass immer noch 72 Millionen Kinder weltweit keine Schule besuchen. Dem Bericht zufolge fehlen jährlich 16 Milliarden US-Dollar, um das Ziel des weltweiten Aktionsprogramms „Bildung für alle“ im Jahr 2015 zu erreichen. Die reichen Länder werden in dem Bericht dazu aufgefordert, ihre Ausgaben für Bildung deutlich zu erhöhen.

Hier finden Sie eine Zusammenstellung von Dokumenten, Stellungnahmen und Pressebeiträgen.

tl_files/artikel/allgemein/pfeilrot.jpghttp://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=729

 


Das Menschenrecht auf Bildung - Herausforderung und Chance für Deutschland

Ein Beitrag aus der Tagung: Unterricht in heterogenen Klassen (Teil 2) - Module zur Heterogenität
Bad Boll, 14. – 16. Dezember 2009, Tagungsnummer: 501909

 

tl_files/artikel/allgemein/pfeilrot.jpghttp://www.ev-akademie-boll.de/fileadmin/res/otg/501909-Schumann.pdf

 

Dieser Text ist ausschließlich zum persönlichen, privaten Gebrauch bestimmt; Daher hier nur der Verweis auf die Quelle!

 


Jamaika-Bildung im Saarland

(ein Beitrag von Gernot Herz)

was bringt eigentlich das jamaikanische Schulsystem – im Saarland? Schwarz – gelb – grün kommt erstmals eine Landesregierung daher und der Koalitionsvertrag zeigt schon, dass die absolute Priorität dem Bildungsbereich zukommt, denn er folgt als erster Punkt nach der unverzichtbaren Präambel. Interessant ist hier die Frage, welche Schulform das neue Bündnis gebiert: die Gemeinschaftsschule! Hört sich nicht so ideologisch belastet an wie Gesamtschule, legt aber den Schwerpunkte offensichtlich auf die innere Differenzierung und die Möglichkeit in einer Schule alle drei Bildungsabschlüsse – das Abitur nach 13 Jahren – zu erwerben.



Lesen Sie dentl_files/artikel/allgemein/pfeilrot.jpg ganzen Artikel

 


Frühe Bildung fördert Chancengerechtigkeit

Eine Studie der Bertelsmann Stiftung sieht im geplanten Betreuungsgeld ein falsches Signal für sozial benachteiligte Familien.

Der Besuch einer Kinderkrippe für Kinder unter drei Jahren hat einen positiven Einfluss auf die Bildungsbiographie, zeigt die Untersuchung der Bertelsmann Stiftung. So erhöht sich beipielsweise die Wahrscheinlichkeit, ein Gymnasium zu besuchen, um 40 Prozent. Noch größer ist der Effekt bei Kindern aus sozial schwachen Verhältnissen oder Zuwandererfamilien. Am stärksten profitieren Kinder, deren Eltern höchstens einen Hauptschulabschluss haben.

tl_files/artikel/allgemein/pfeilrot.jpgmehr dazu

 


Minus x plus = minus

Der Dresdner Bildungsgipfel 2008 hat bereits die Aufstockung der Bundesmittel angekündigt. Aber dort war keine Rede von Steuersenkungen, die alle öffentlichen Kassen schwächen, um Familien, Unternehmen, Erben und Hoteliers zu entlasten. Wer mit Bildung winkt, damit Schleswig-Holstein oder Sachsen diesem Unfug zustimmen, macht keinen Deal, sondern einen wirklich dummen Kuhhandel.

tl_files/artikel/allgemein/verkn.jpghttp://www.tagesspiegel.de/meinung/kommentare/Steuern-Bildungspolitik;art141,2969763

 


"Schluss mit dem Gejammer!"

Dr. Hildegard Hamm-BrücherEin Gespräch mit der großen Bildungsreformerin Hildegard Hamm-Brücher über Bachelor, Master und die Demokratisierung der Hochschulen.

tl_files/artikel/allgemein/pfeilrot.jpghttp://www.zeit.de/2009/45/C-Hamm-Bruecher

 

 


Unternehmerisches Denken in der Bildung gefragt

Prof. em. Dr. Klaus HurrelmannIm Gespräch: Bildungsforscher Hurrelmann

10 Prozent des Bruttoinlandsprodukts in Bildung und Forschung investieren? Diese Vorgabe sei nur Symbolpolitik, kritisiert Klaus Hurrelmann von der Hertie School of Governance. Ein Jahr nach dem „Bildungsgipfel“ debattieren an diesem Donnerstag die Ministerpräsidenten darüber -


tl_files/artikel/allgemein/pfeilrot.jpgInterview

 


Literatur-Nobelpreis 2009

tl_files/artikel/politik/nobelpreis.jpgDie diesjährige Literatur-Nobelpreisträgerin Herta Müller ist eine "Chronistin des Alltagslebens in der Diktatur".

Die 56-jährige Schriftstellerin Herta Müller ist die zwölfte Frau, die den Literatur-Nobelpreis erhält. Sie gilt als Dichterin der Heimatlosigkeit. Tatsächlich ist sie eine der sprachmächtigsten Autorinnen der Gegenwart

 

tl_files/artikel/politik/herta-mueller.jpgDas Lebenswerk der heute 56-Jährigen deutsch-rumänischen Autorin zeugt von schmerzhaften Erinnerungen an eine düstere Vergangenheit unter dem Ceausescu-Regime, dem die im seinerzeit deutschsprachigen Banat geborene Autorin erst 1987 entkommen konnte, als sie zusammen mit ihrem damaligen Mann Richard Wagner die Ausreise beantragte und nach Deutschland ausreiste.

 

Müller erhielt bereits zahlreiche Auszeichnungen, darunter den Kleist-Preis, den Joseph-Breitbach-Preis, den Würth-Preis für Europäische Literatur und 2006 den Walter-Hasenclever-Literaturpreis. Seit 1995 ist Herta Müller Mitglied der Deutschen Akademie für Sprache und Dichtung. Mit ihrem aktuellen Roman "Atemschaukel" steht sie auch auf der Shortlist des Deutschen Buchpreises, der in der kommenden Woche bei der Frankfurter Buchmesser verliehen wird.

tl_files/artikel/allgemein/pfeilrot.jpgVideo dazu


Bildungsbegriff

"Der Begriff „Bildung“ darf als der Grundbegriff der deutschen Pädagogik und gleichzeitig als ihr Programm betrachtet werden. In anderen Sprachen ist kein Äquivalent bekannt (Bildung als deutsches Deutungsmuster; vgl. Bollenbeck 1994).

Weiterlesen …

Bildungsserverübersicht

Hier finden Sie die wichtigsten Bildungsserver in Deutschland.

tl_files/artikel/allgemein/pfeil-rechts_03.gifhttp://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=450

 

 


Bildung ist ein Recht und keine Ware

Bildung ist ein Recht und keine Ware - Für eine freie und inklusive Bildung gleich hoher Qualität für alle

Weiterlesen …

Portal "Empirische Bildungsforschung" des BMBF

Untertl_files/artikel/allgemein/pfeilrot.gif http://www.empirische-bildungsforschung-bmbf.de/ präsentiert das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) seit dem 7.4.2009 im Internet eine neue Plattform zur empirischen Bildungsforschung. Hier werden alle Förderaktivitäten des BMBF zur Umsetzung des Rahmenprogramms für die empirische Bildungsforschung und die Ergebnisse von Forschungsprojekten nutzerfreundlich zusammengestellt und leicht recherchierbar gemacht.